SlideShare a Scribd company logo

Ppt qa 2

Download as PPT, PDF
K
ketarpon
1 of 26
Download to read offline
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
องค์ประกอบคุณภาพ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์การประเมิน และแนวทางการพัฒนาคุณภาพ ศ . ดร . กิตติชัย วัฒนานิกร กรรมการ ค . ป . ภ . ของ สกอ . กรรมการ กพอ . ของ สมศ . 25 พฤษภาคม 2550
กรอบการประกันคุณภาพอุดมศึกษาไทย สมศ . ต้นสังกัด ก . พ . ร สกศ . รัฐบาล ( ครม .) กำหนดยุทธศาสตร์ และมาตรฐานชาติ ติดตามการปฏิบัติ จัดสรรงบประมาณ กระทรวงศึกษาธิการ สถานศึกษา รับผิดชอบจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ โดยจัดให้มีการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่ง ของการปฏิบัติงานประจำตามปกติ ( IQA ) สกอ . ส่งเสริม / สนับสนุนการอุดมศึกษา กำหนดเกณฑ์มาตรฐาน และเกณฑ์การปฏิบัติ จัดระบบประกันคุณภาพภายใน ( IQA ) รับข้อเสนอแนะจาก สมศ . เพื่อปรับปรุงสถานศึกษาตามกำหนด
กรอบการประกันคุณภาพอุดมศึกษาไทย ต้นสังกัด สกศ . กระทรวงศึกษาธิการ สกอ . ก . พ . ร จัดทำคำรับรองการปฏิบัติราชการ ติดตามประเมินผลด้านประสิทธิผล คุณภาพการให้บริการ ประสิทธิภาพ และการพัฒนาองค์กร เสนอผลการประเมิน และสิ่งจูงใจต่อ ครม . สมศ . สถานศึกษา รับผิดชอบจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ โดยจัดให้มีการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานประจำตามปกติ ( IQA ) รัฐบาล ( ครม .) กำหนดยุทธศาสตร์ และมาตรฐานชาติ ติดตามการปฏิบัติ จัดสรรงบประมาณ
กรอบการประกันคุณภาพอุดมศึกษาไทย ต้นสังกัด ก . พ . ร สมศ . ประเมินผลการจัดการศึกษาของมหาฯ ( EQA ) รายงานการประเมินต่อรัฐบาล หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง และสาธารณชน รับรองมาตรฐาน / เสนอแนะการปรับปรุงสถานศึกษาต่อต้นสังกัด สถานศึกษา รับผิดชอบจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ โดยจัดให้มีการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานประจำตามปกติ ( IQA ) สกศ . กระทรวงศึกษาธิการ สกอ . รัฐบาล ( ครม .) กำหนดยุทธศาสตร์ และมาตรฐานชาติ ติดตามการปฏิบัติ จัดสรรงบประมาณ
กรอบการประกันคุณภาพอุดมศึกษาไทย ต้นสังกัด จัดระบบประกันคุณภาพภายใน (IQA) รับข้อเสนอแนะจาก สมศ . เพื่อปรับปรุงสถานศึกษาตามกำหนด สมศ . ก . พ . ร สกศ . กระทรวงศึกษาธิการ สกอ . รัฐบาล ( ครม .) กำหนดยุทธศาสตร์ และมาตรฐานชาติ ติดตามการปฏิบัติ จัดสรรงบประมาณ สถานศึกษา รับผิดชอบจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ โดยจัดให้มีการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานประจำตามปกติ ( IQA )
หน้าที่หลักของสกอ . ที่เกี่ยวกับการประกันคุณภาพอุดมศึกษา 1. เสนอ / กำหนดมาตรฐานและเกณฑ์การปฏิบัติด้านการอุดมศึกษา 2. จัดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการในการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (IQA) โดยกำหนดเป็น กฎกระทรวง 3. ติดตาม / ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา 4. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานงานในการยกระดับคุณภาพและมาตรฐาน
สาระสำคัญของ กฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพฯ 1. ให้ มีคณะกรรมการกำหนดนโยบาย หลักเกณฑ์ และแนวปฏิบัติ ต่างๆ ( ค . ป . ภ .) 2. การพัฒนาระบบและกลไกการประกันคุณภาพให้ยึดหลักความมีอิสระ เพื่อให้มีประสิทธิภาพ และ สามารถรองรับการประเมินภายนอก 3. หลักเกณฑ์การประกันคุณภาพให้คำนึงถึง องค์ประกอบคุณภาพ 9 ด้าน 4. ระบบการประกันคุณภาพภายในถือเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ บริหารงานตามปกติ และ ต้องรายงานผลต่อ สกอ . ทุกสิ้นปีการศึกษา
แนวทางการพัฒนาตัวบ่งชี้ 1. สนองเจตนารมณ์ พรบ . การศึกษาแห่งชาติ กฎกระทรวง มาตรฐานอุดมศึกษา มาตรฐานและเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง 2. สามารถประเมินทุกมิติ คือ Input, Process, Output/Outcome 3. มีความสมดุลระหว่างมุมมองการบริหารจัดการทั้ง 4 ด้าน คือ Student/Stake holder, Internal Process, Financial, Staff/Learning and innovation 4. สามารถแยกตัวบ่งชี้และเกณฑ์ตามจุดเน้นของสถาบันเป็น 4 กลุ่ม 5. ให้มีความสอดคล้องมากที่สุดกับตัวบ่งชี้ของ สมศ . และ ก . พ . ร
ผลที่คาดว่าจะได้รับจากตัวบ่งชี้ 1. สถาบันสามารถ ตรวจสอบและประเมินการดำเนินงานของตนเอง ว่าเป็นไปตามเกณฑ์ ได้มาตรฐาน และบรรลุเป้าประสงค์ 2. ทำให้สถาบัน ทราบจุดแข็ง จุดที่ยังต้องปรับปรุง และแนวทางการเสริมจุดแข็ง แก้ไขจุดอ่อน ที่จะนำไปสู่การพัฒนา อย่างต่อเนื่อง 3. ได้ข้อมูลสาธารณะ ซึ่งทำให้มั่นใจได้ว่าสถาบันสามารถสร้างผลผลิตทางการศึกษาที่มีคุณภาพ 4. ทำให้ต้นสังกัดมีข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการส่งเสริม สนับสนุนในทิศทางที่เหมาะสม ( รวมถึงการเผยแพร่ good practices ) ตลอดจนสามารถรองรับการประเมินภายนอก
จำนวนตัวบ่งชี้แยกตามองค์ประกอบ 9 ด้าน องค์ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค์ และแผน ตัวบ่งชี้ 1.1 และ 1.2 องค์ 2 การเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ 2.1 , 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 , 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12 , 2.13 องค์ 3 กิจกรรมพัฒนานิสิตนักศึกษา ตัวบ่งชี้ 3.1, 3.2 องค์ 4 การวิจัย ตัวบ่งชี้ 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 , 4.5 องค์ 5 การบริการวิชาการแก่สังคม ตัวบ่งชี้ 5.1, 5.2, 5.3 , 5.4, 5.5 องค์ 6 การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ตัวบ่งชี้ 6.1, 6.2, 6.3 องค์ 7 การบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7 , 7.8, 7.9 องค์ 8 การเงินและงบประมาณ ตัวบ่งชี้ 8.1, 8.2 องค์ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ ตัวบ่งชี้ 9.1, 9.2, 9.3 หมายเหตุ เป็น Input 7 ตัวบ่งชี้ ; Process 21 ตัวบ่งชี้ ; Output/Outcome 16 ตัวบ่งชี้
ตัวบ่งชี้แยกตามมาตรฐานการอุดมศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ด้าน ปัจจัย นำเข้า ตัวบ่งชี้ด้าน กระบวนการ ตัวบ่งชี้ด้านผลผลิตหรือผลลัพธ์ 1. มาตรฐานด้านคุณภาพบัณฑิต - - ตัวบ่งชี้ที่ 2.9, 2.10 2.11 และ 2.12 2. มาตรฐานด้านการบริหารจัดการอุดมศึกษา ก . มาตรฐานด้านธรรมาภิบาลของการบริหารการอุดมศึกษา ข . มาตรฐานด้านพันธกิจของการบริหารการอุดมศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 7.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.4, 2.5 2.6, 2.13, 4.3 และ 5.2 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1, 2.7, 7.1, 7.2, 7.4, 7.8, 8.1, 8.2, 9.1 และ 9.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1, 2.2, 2.3, 2.8, 3.1, 3.2, 4.1, 5.1 และ 6.1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ,7.6, 7.7, 7.9 และ 9.3 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4, 4.5, 5.3, 5.4, 5.5, 6.2 และ 6.3 3. มาตรฐานด้านการสร้างและพัฒนาสังคมฐานความรู้ฯ - ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 และ 7.3 -
ตัวบ่งชี้แยกตามมุมมองด้านบริหารจัดการ มุมมองด้านบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ด้าน ปัจจัย นำเข้า ตัวบ่งชี้ด้าน กระบวนการ ตัวบ่งชี้ด้านผลผลิตหรือผลลัพธ์ 1. ด้านนักศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 และ 5.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 5.1 และ 9.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 5.3, 5.4, 5.5 และ 7.6 2. ด้านกระบวนการภายใน ตัวบ่งชี้ที่ 2.13 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1, 2.1, 6.1, 7.1, 7.2, 7.8 และ 9.1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2, 7.9, และ 9.3 3. ด้านการเงิน ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ตัวบ่งชี้ที่ 8.1 และ 8.2 - 4. ด้านบุคลากร การเรียนรู้และนวัตกรรม ตัวบ่งชี้ที่ 2.5, 2.6 และ 7.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.7, 2.8, 4.1, 4.2, 7.3 และ 7.4 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4, 4.5, 6.2, 6.3 และ 7.7
เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การประเมินเป็น 3 ระดับ มีความหมายดังนี้ คะแนน 1 หมายถึง มี การดำเนินการ บางส่วนและต่ำกว่ามาตรฐานที่ควรจะเป็น หรือ ผลการดำเนินงาน ต่ำกว่ามาตรฐานที่ควรจะเป็น คะแนน 2 หมายถึง มี การดำเนินงาน ในระดับที่ยอมรับได้และใกล้เคียงกับมาตรฐาน หรือ ผลการดำเนินงาน ใกล้เคียงกับมาตรฐาน คะแนน 3 หมายถึง มี การดำเนินงาน ครบถ้วนเป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด หรือ ผลการดำเนินงาน ได้มาตรฐาน ในกรณีที่ ไม่มีการดำเนินการ หรือ ไม่มีผลการดำเนินงาน หรือ ผลการดำเนินงานไม่ถึงเกณฑ์การประเมินคะแนน 1 ให้ถือว่าได้ คะแนน 0
ประเภทตัวบ่งชี้และความเชื่อมโยงกับ สมศ . และ ก . พ . ร . ประเภทที่ 1 ตัวบ่งชี้เฉพาะของ สกอ . (11 ตัว ) ประเภทที่ 2 ตัวบ่งชี้และเกณฑ์เดียวกันระหว่างของสกอ . และสมศ . (14 ตัว ) ประเภทที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่คล้ายกันแต่สามารถประเมินได้ทั้งตามเกณฑ์สกอ . และสมศ . (11 ตัว ) ประเภทที่ 4 ตัวบ่งชี้ที่สามารถใช้ข้อมูลพื้นฐานร่วมกันระหว่าง สกอ . สมศ . และ ก . พ . ร . ( ที่เหลือทั้งหมด )
ตัวบ่งชี้ประเภทที่ 3 1. มีการ ปรับคำที่ใช้ และ เพิ่มเกณฑ์ จากสมศ . เช่น นำวุฒิ ป . ตรี / ตำแหน่ง รศ . , ศ . มาร่วมพิจารณา หรือมีการ กำหนดเกณฑ์เพิ่มขึ้นสำหรับสถาบันที่มีจุดเน้นต่างกัน หรือมีการ ปรับเกณฑ์จาก จำนวน เป็น ค่าร้อยละ 2. มีการสลับข้อหรือเพิ่มเติมแก้ไขข้อความจากเกณฑ์ของสมศ . สำหรับตัวบ่งชี้ที่วัดกระบวนการ
ตัวบ่งชี้ประเภทที่ 4 ตัวบ่งชี้เหล่านี้ของสกอ . ใช้วัดกระบวนการซึ่งในเกณฑ์การวัดกระบวนการ ได้ระบุให้มีการวิเคราะห์ข้อมูลในเรื่องที่เกี่ยวกับตัวบ่งชี้นั้นๆ ดังนั้นหากทำตามเกณฑ์มาตรฐาน จะทำให้สถาบันได้ข้อมูลเชิงตัวเลขที่สามารถนำไปตอบตัวบ่งชี้ของสมศ . และ ก . พ . ร . ได้
ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 5.3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ตัวชี้วัดที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ตัวบ่งชี้ที่ 1.7 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ตัวชี้วัดที่ 4.1.2 ตัวบ่งชี้ที่ 1.8 ตัวชี้วัดที่ 4.1.5 ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ตัวชี้วัดที่ 22
ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 6.6 ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ตัวชี้วัดที่ 23 ตัวบ่งชี้ที่ 6.7 ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ตัวชี้วัดที่ 16 ตัวบ่งชี้ที่ 6.4 ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 ตัวบ่งชี้ที่ 6.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.7 ตัวชี้วัดที่ 8
ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 2.8 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ตัวบ่งชี้ที่ 2.9 ตัวชี้วัดที่ 4.1.1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 ตัวบ่งชี้ที่ 2.10 ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 ตัวบ่งชี้ที่ 2.11 ตัวชี้วัดที่ 4.1.3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.12 ตัวชี้วัดที่ 4.1.4 ตัวบ่งชี้ที่ 1.6
ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 2.13 ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 ตัวบ่งชี้ที่ 6.8 ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4.2 ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ตัวบ่งชี้ที่ 4.2
ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ตัวชี้วัดที่ 4.2.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ตัวชี้วัดที่ 4.2.3 ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4 ตัวชี้วัดที่ 4.2.1 ตัวบ่งชี้ที่ 2.7 ตัวชี้วัดที่ 4.2.5
ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 ตัวบ่งชี้ที่ 4.5 ตัวชี้วัดที่ 4.2.4 ตัวบ่งชี้ที่ 3.3 ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 ตัวชี้วัดที่ 4.3.5 ตัวบ่งชี้ที่ 3.7 ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ตัวชี้วัดที่ 4.3.3 ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 ตัวบ่งชี้ที่ 5.3 ตัวชี้วัดที่ 4.3.1 ตัวบ่งชี้ที่ 5.4 ตัวชี้วัดที่ 6 ตัวบ่งชี้ที่ 3.5 ตัวบ่งชี้ที่ 5.5 ตัวชี้วัดที่ 4.3.4
ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ตัวชี้วัดที่ 4.4.4 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4 ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ตัวชี้วัดที่ 4.4.5 ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 ตัวชี้วัดที่ 13 ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ตัวบ่งชี้ที่ 7.3 ตัวชี้วัดที่ 20
ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 5.9 ตัวบ่งชี้ที่ 7.4 ตัวชี้วัดที่ 15 ตัวบ่งชี้ที่ 5.11 ตัวบ่งชี้ที่ 5.5 ตัวบ่งชี้ที่ 7.5 ตัวชี้วัดที่ 17 , 18 ตัวบ่งชี้ที่ 7.6 ตัวชี้วัดที่ 14 ตัวบ่งชี้ที่ 7.7 ตัวบ่งชี้ที่ 7.8 ตัวบ่งชี้ที่ 7.9
ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 3.4 ตัวบ่งชี้ที่ 3.6 ตัวบ่งชี้ที่ 8.1 ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 ตัวชี้วัดที่ 4.4.3 ตัวบ่งชี้ที่ 5.6 ตัวชี้วัดที่ 19 ตัวบ่งชี้ที่ 5.7 ตัวบ่งชี้ที่ 5.8 ตัวบ่งชี้ที่ 5.10 ตัวบ่งชี้ที่ 6.9
ตัวบ่งชี้ที่ 5.4 ตัวบ่งชี้ที่ 8.2 ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 ตัวบ่งชี้ที่ 9.1 ตัวบ่งชี้ที่ 9.2 ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 ตัวบ่งชี้ที่ 9.3 ตัวชี้วัดที่ 7 ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550)

More Related Content

PDF
Qa2 1
Tualek Phu
 
PPT
File1
guest5a61f1
 
PDF
ตารางเปรียบเทียบ
Nang Ka Nangnarak
 
PDF
เกณฑ์สมศ.รอบ3
arsad20
 
PDF
Qa 2-1
Tualek Phu
 
PDF
ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์การประเมินฯศูนย์การศึกษานอกระบบ
Wongduean Phumnoi
 
PDF
Qa 3
Tualek Phu
 
PDF
ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)
pairat13
 
Qa2 1
Tualek Phu
 
File1
guest5a61f1
 
ตารางเปรียบเทียบ
Nang Ka Nangnarak
 
เกณฑ์สมศ.รอบ3
arsad20
 
Qa 2-1
Tualek Phu
 
ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์การประเมินฯศูนย์การศึกษานอกระบบ
Wongduean Phumnoi
 
Qa 3
Tualek Phu
 
ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)
pairat13
 

Similar to Ppt qa 2 (20)

PDF
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)
krupornpana55
 
PPT
Powerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติ
kruniti
 
PDF
คู่มือประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2553
Kasem S. Mcu
 
PPT
Qa 3
Tualek Phu
 
PDF
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
Apirak Potpipit
 
PPT
การประกันคุณภาพการศึกษา
Aonaon Krubpom
 
PPT
Kpi(2)
Arwin Intrungsi
 
PDF
ผลการตรวจประกันคุณภาพการศึกษา สาขาสถาปัตยกรรม ประจำปีการศึกษา 2556
Sitthiroj Lerdananpipat
 
PDF
Proposed guidelines for quality assurance of e-learning programs in higher ed...
Panuwat Butriang
 
PPT
Qa education
pratanago
 
PDF
แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
worapanthewaha
 
PPT
classroom research submit
burin rujjanapan
 
PDF
คู่มือประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สำนักศิลปะและัวัฒนธรรม ปีการศึกษา 2556
สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
 
PDF
คู่มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Boonlert Sangdee
 
PDF
11ประกาศใช้มาตรฐานพื้นฐาน
Pochchara Tiamwong
 
PDF
ประกาศค่าเป้าหมายปี 2557
มาณวิกา นาคนอก
 
PDF
Quality Assurance communication Arts KBU
Pises Tantimala
 
PPTX
Ppt การพัฒนาระบบการประกัน
QA Bpi
 
PPT
17
sukuman139
 
PDF
Ea5103
Nichaphon Tasombat
 
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)
krupornpana55
 
Powerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติ
kruniti
 
คู่มือประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2553
Kasem S. Mcu
 
Qa 3
Tualek Phu
 
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
Apirak Potpipit
 
การประกันคุณภาพการศึกษา
Aonaon Krubpom
 
Kpi(2)
Arwin Intrungsi
 
ผลการตรวจประกันคุณภาพการศึกษา สาขาสถาปัตยกรรม ประจำปีการศึกษา 2556
Sitthiroj Lerdananpipat
 
Proposed guidelines for quality assurance of e-learning programs in higher ed...
Panuwat Butriang
 
Qa education
pratanago
 
แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
worapanthewaha
 
classroom research submit
burin rujjanapan
 
คู่มือประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สำนักศิลปะและัวัฒนธรรม ปีการศึกษา 2556
สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
 
คู่มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Boonlert Sangdee
 
11ประกาศใช้มาตรฐานพื้นฐาน
Pochchara Tiamwong
 
ประกาศค่าเป้าหมายปี 2557
มาณวิกา นาคนอก
 
Quality Assurance communication Arts KBU
Pises Tantimala
 
Ppt การพัฒนาระบบการประกัน
QA Bpi
 
17
sukuman139
 
Ea5103
Nichaphon Tasombat
 
Ad

Ppt qa 2

  • 1. องค์ประกอบคุณภาพ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์การประเมิน และแนวทางการพัฒนาคุณภาพ ศ . ดร . กิตติชัย วัฒนานิกร กรรมการ ค . ป . ภ . ของ สกอ . กรรมการ กพอ . ของ สมศ . 25 พฤษภาคม 2550
  • 2. กรอบการประกันคุณภาพอุดมศึกษาไทย สมศ . ต้นสังกัด ก . พ . ร สกศ . รัฐบาล ( ครม .) กำหนดยุทธศาสตร์ และมาตรฐานชาติ ติดตามการปฏิบัติ จัดสรรงบประมาณ กระทรวงศึกษาธิการ สถานศึกษา รับผิดชอบจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ โดยจัดให้มีการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่ง ของการปฏิบัติงานประจำตามปกติ ( IQA ) สกอ . ส่งเสริม / สนับสนุนการอุดมศึกษา กำหนดเกณฑ์มาตรฐาน และเกณฑ์การปฏิบัติ จัดระบบประกันคุณภาพภายใน ( IQA ) รับข้อเสนอแนะจาก สมศ . เพื่อปรับปรุงสถานศึกษาตามกำหนด
  • 3. กรอบการประกันคุณภาพอุดมศึกษาไทย ต้นสังกัด สกศ . กระทรวงศึกษาธิการ สกอ . ก . พ . ร จัดทำคำรับรองการปฏิบัติราชการ ติดตามประเมินผลด้านประสิทธิผล คุณภาพการให้บริการ ประสิทธิภาพ และการพัฒนาองค์กร เสนอผลการประเมิน และสิ่งจูงใจต่อ ครม . สมศ . สถานศึกษา รับผิดชอบจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ โดยจัดให้มีการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานประจำตามปกติ ( IQA ) รัฐบาล ( ครม .) กำหนดยุทธศาสตร์ และมาตรฐานชาติ ติดตามการปฏิบัติ จัดสรรงบประมาณ
  • 4. กรอบการประกันคุณภาพอุดมศึกษาไทย ต้นสังกัด ก . พ . ร สมศ . ประเมินผลการจัดการศึกษาของมหาฯ ( EQA ) รายงานการประเมินต่อรัฐบาล หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง และสาธารณชน รับรองมาตรฐาน / เสนอแนะการปรับปรุงสถานศึกษาต่อต้นสังกัด สถานศึกษา รับผิดชอบจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ โดยจัดให้มีการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานประจำตามปกติ ( IQA ) สกศ . กระทรวงศึกษาธิการ สกอ . รัฐบาล ( ครม .) กำหนดยุทธศาสตร์ และมาตรฐานชาติ ติดตามการปฏิบัติ จัดสรรงบประมาณ
  • 5. กรอบการประกันคุณภาพอุดมศึกษาไทย ต้นสังกัด จัดระบบประกันคุณภาพภายใน (IQA) รับข้อเสนอแนะจาก สมศ . เพื่อปรับปรุงสถานศึกษาตามกำหนด สมศ . ก . พ . ร สกศ . กระทรวงศึกษาธิการ สกอ . รัฐบาล ( ครม .) กำหนดยุทธศาสตร์ และมาตรฐานชาติ ติดตามการปฏิบัติ จัดสรรงบประมาณ สถานศึกษา รับผิดชอบจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ โดยจัดให้มีการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานประจำตามปกติ ( IQA )
  • 6. หน้าที่หลักของสกอ . ที่เกี่ยวกับการประกันคุณภาพอุดมศึกษา 1. เสนอ / กำหนดมาตรฐานและเกณฑ์การปฏิบัติด้านการอุดมศึกษา 2. จัดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการในการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (IQA) โดยกำหนดเป็น กฎกระทรวง 3. ติดตาม / ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา 4. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานงานในการยกระดับคุณภาพและมาตรฐาน
  • 7. สาระสำคัญของ กฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพฯ 1. ให้ มีคณะกรรมการกำหนดนโยบาย หลักเกณฑ์ และแนวปฏิบัติ ต่างๆ ( ค . ป . ภ .) 2. การพัฒนาระบบและกลไกการประกันคุณภาพให้ยึดหลักความมีอิสระ เพื่อให้มีประสิทธิภาพ และ สามารถรองรับการประเมินภายนอก 3. หลักเกณฑ์การประกันคุณภาพให้คำนึงถึง องค์ประกอบคุณภาพ 9 ด้าน 4. ระบบการประกันคุณภาพภายในถือเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ บริหารงานตามปกติ และ ต้องรายงานผลต่อ สกอ . ทุกสิ้นปีการศึกษา
  • 8. แนวทางการพัฒนาตัวบ่งชี้ 1. สนองเจตนารมณ์ พรบ . การศึกษาแห่งชาติ กฎกระทรวง มาตรฐานอุดมศึกษา มาตรฐานและเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง 2. สามารถประเมินทุกมิติ คือ Input, Process, Output/Outcome 3. มีความสมดุลระหว่างมุมมองการบริหารจัดการทั้ง 4 ด้าน คือ Student/Stake holder, Internal Process, Financial, Staff/Learning and innovation 4. สามารถแยกตัวบ่งชี้และเกณฑ์ตามจุดเน้นของสถาบันเป็น 4 กลุ่ม 5. ให้มีความสอดคล้องมากที่สุดกับตัวบ่งชี้ของ สมศ . และ ก . พ . ร
  • 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับจากตัวบ่งชี้ 1. สถาบันสามารถ ตรวจสอบและประเมินการดำเนินงานของตนเอง ว่าเป็นไปตามเกณฑ์ ได้มาตรฐาน และบรรลุเป้าประสงค์ 2. ทำให้สถาบัน ทราบจุดแข็ง จุดที่ยังต้องปรับปรุง และแนวทางการเสริมจุดแข็ง แก้ไขจุดอ่อน ที่จะนำไปสู่การพัฒนา อย่างต่อเนื่อง 3. ได้ข้อมูลสาธารณะ ซึ่งทำให้มั่นใจได้ว่าสถาบันสามารถสร้างผลผลิตทางการศึกษาที่มีคุณภาพ 4. ทำให้ต้นสังกัดมีข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการส่งเสริม สนับสนุนในทิศทางที่เหมาะสม ( รวมถึงการเผยแพร่ good practices ) ตลอดจนสามารถรองรับการประเมินภายนอก
  • 10. จำนวนตัวบ่งชี้แยกตามองค์ประกอบ 9 ด้าน องค์ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค์ และแผน ตัวบ่งชี้ 1.1 และ 1.2 องค์ 2 การเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ 2.1 , 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 , 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12 , 2.13 องค์ 3 กิจกรรมพัฒนานิสิตนักศึกษา ตัวบ่งชี้ 3.1, 3.2 องค์ 4 การวิจัย ตัวบ่งชี้ 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 , 4.5 องค์ 5 การบริการวิชาการแก่สังคม ตัวบ่งชี้ 5.1, 5.2, 5.3 , 5.4, 5.5 องค์ 6 การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ตัวบ่งชี้ 6.1, 6.2, 6.3 องค์ 7 การบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7 , 7.8, 7.9 องค์ 8 การเงินและงบประมาณ ตัวบ่งชี้ 8.1, 8.2 องค์ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ ตัวบ่งชี้ 9.1, 9.2, 9.3 หมายเหตุ เป็น Input 7 ตัวบ่งชี้ ; Process 21 ตัวบ่งชี้ ; Output/Outcome 16 ตัวบ่งชี้
  • 11. ตัวบ่งชี้แยกตามมาตรฐานการอุดมศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ด้าน ปัจจัย นำเข้า ตัวบ่งชี้ด้าน กระบวนการ ตัวบ่งชี้ด้านผลผลิตหรือผลลัพธ์ 1. มาตรฐานด้านคุณภาพบัณฑิต - - ตัวบ่งชี้ที่ 2.9, 2.10 2.11 และ 2.12 2. มาตรฐานด้านการบริหารจัดการอุดมศึกษา ก . มาตรฐานด้านธรรมาภิบาลของการบริหารการอุดมศึกษา ข . มาตรฐานด้านพันธกิจของการบริหารการอุดมศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 7.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.4, 2.5 2.6, 2.13, 4.3 และ 5.2 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1, 2.7, 7.1, 7.2, 7.4, 7.8, 8.1, 8.2, 9.1 และ 9.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1, 2.2, 2.3, 2.8, 3.1, 3.2, 4.1, 5.1 และ 6.1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ,7.6, 7.7, 7.9 และ 9.3 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4, 4.5, 5.3, 5.4, 5.5, 6.2 และ 6.3 3. มาตรฐานด้านการสร้างและพัฒนาสังคมฐานความรู้ฯ - ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 และ 7.3 -
  • 12. ตัวบ่งชี้แยกตามมุมมองด้านบริหารจัดการ มุมมองด้านบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ด้าน ปัจจัย นำเข้า ตัวบ่งชี้ด้าน กระบวนการ ตัวบ่งชี้ด้านผลผลิตหรือผลลัพธ์ 1. ด้านนักศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 และ 5.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 5.1 และ 9.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 5.3, 5.4, 5.5 และ 7.6 2. ด้านกระบวนการภายใน ตัวบ่งชี้ที่ 2.13 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1, 2.1, 6.1, 7.1, 7.2, 7.8 และ 9.1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2, 7.9, และ 9.3 3. ด้านการเงิน ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ตัวบ่งชี้ที่ 8.1 และ 8.2 - 4. ด้านบุคลากร การเรียนรู้และนวัตกรรม ตัวบ่งชี้ที่ 2.5, 2.6 และ 7.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.7, 2.8, 4.1, 4.2, 7.3 และ 7.4 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4, 4.5, 6.2, 6.3 และ 7.7
  • 13. เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การประเมินเป็น 3 ระดับ มีความหมายดังนี้ คะแนน 1 หมายถึง มี การดำเนินการ บางส่วนและต่ำกว่ามาตรฐานที่ควรจะเป็น หรือ ผลการดำเนินงาน ต่ำกว่ามาตรฐานที่ควรจะเป็น คะแนน 2 หมายถึง มี การดำเนินงาน ในระดับที่ยอมรับได้และใกล้เคียงกับมาตรฐาน หรือ ผลการดำเนินงาน ใกล้เคียงกับมาตรฐาน คะแนน 3 หมายถึง มี การดำเนินงาน ครบถ้วนเป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด หรือ ผลการดำเนินงาน ได้มาตรฐาน ในกรณีที่ ไม่มีการดำเนินการ หรือ ไม่มีผลการดำเนินงาน หรือ ผลการดำเนินงานไม่ถึงเกณฑ์การประเมินคะแนน 1 ให้ถือว่าได้ คะแนน 0
  • 14. ประเภทตัวบ่งชี้และความเชื่อมโยงกับ สมศ . และ ก . พ . ร . ประเภทที่ 1 ตัวบ่งชี้เฉพาะของ สกอ . (11 ตัว ) ประเภทที่ 2 ตัวบ่งชี้และเกณฑ์เดียวกันระหว่างของสกอ . และสมศ . (14 ตัว ) ประเภทที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่คล้ายกันแต่สามารถประเมินได้ทั้งตามเกณฑ์สกอ . และสมศ . (11 ตัว ) ประเภทที่ 4 ตัวบ่งชี้ที่สามารถใช้ข้อมูลพื้นฐานร่วมกันระหว่าง สกอ . สมศ . และ ก . พ . ร . ( ที่เหลือทั้งหมด )
  • 15. ตัวบ่งชี้ประเภทที่ 3 1. มีการ ปรับคำที่ใช้ และ เพิ่มเกณฑ์ จากสมศ . เช่น นำวุฒิ ป . ตรี / ตำแหน่ง รศ . , ศ . มาร่วมพิจารณา หรือมีการ กำหนดเกณฑ์เพิ่มขึ้นสำหรับสถาบันที่มีจุดเน้นต่างกัน หรือมีการ ปรับเกณฑ์จาก จำนวน เป็น ค่าร้อยละ 2. มีการสลับข้อหรือเพิ่มเติมแก้ไขข้อความจากเกณฑ์ของสมศ . สำหรับตัวบ่งชี้ที่วัดกระบวนการ
  • 16. ตัวบ่งชี้ประเภทที่ 4 ตัวบ่งชี้เหล่านี้ของสกอ . ใช้วัดกระบวนการซึ่งในเกณฑ์การวัดกระบวนการ ได้ระบุให้มีการวิเคราะห์ข้อมูลในเรื่องที่เกี่ยวกับตัวบ่งชี้นั้นๆ ดังนั้นหากทำตามเกณฑ์มาตรฐาน จะทำให้สถาบันได้ข้อมูลเชิงตัวเลขที่สามารถนำไปตอบตัวบ่งชี้ของสมศ . และ ก . พ . ร . ได้
  • 17. ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 5.3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ตัวชี้วัดที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ตัวบ่งชี้ที่ 1.7 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ตัวชี้วัดที่ 4.1.2 ตัวบ่งชี้ที่ 1.8 ตัวชี้วัดที่ 4.1.5 ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ตัวชี้วัดที่ 22
  • 18. ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 6.6 ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ตัวชี้วัดที่ 23 ตัวบ่งชี้ที่ 6.7 ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ตัวชี้วัดที่ 16 ตัวบ่งชี้ที่ 6.4 ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 ตัวบ่งชี้ที่ 6.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.7 ตัวชี้วัดที่ 8
  • 19. ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 2.8 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ตัวบ่งชี้ที่ 2.9 ตัวชี้วัดที่ 4.1.1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 ตัวบ่งชี้ที่ 2.10 ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 ตัวบ่งชี้ที่ 2.11 ตัวชี้วัดที่ 4.1.3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.12 ตัวชี้วัดที่ 4.1.4 ตัวบ่งชี้ที่ 1.6
  • 20. ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 2.13 ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 ตัวบ่งชี้ที่ 6.8 ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4.2 ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ตัวบ่งชี้ที่ 4.2
  • 21. ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ตัวชี้วัดที่ 4.2.2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ตัวชี้วัดที่ 4.2.3 ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4 ตัวชี้วัดที่ 4.2.1 ตัวบ่งชี้ที่ 2.7 ตัวชี้วัดที่ 4.2.5
  • 22. ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 ตัวบ่งชี้ที่ 4.5 ตัวชี้วัดที่ 4.2.4 ตัวบ่งชี้ที่ 3.3 ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 ตัวชี้วัดที่ 4.3.5 ตัวบ่งชี้ที่ 3.7 ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ตัวชี้วัดที่ 4.3.3 ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 ตัวบ่งชี้ที่ 5.3 ตัวชี้วัดที่ 4.3.1 ตัวบ่งชี้ที่ 5.4 ตัวชี้วัดที่ 6 ตัวบ่งชี้ที่ 3.5 ตัวบ่งชี้ที่ 5.5 ตัวชี้วัดที่ 4.3.4
  • 23. ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ตัวชี้วัดที่ 4.4.4 ตัวบ่งชี้ที่ 4.4 ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ตัวชี้วัดที่ 4.4.5 ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 ตัวชี้วัดที่ 13 ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ตัวบ่งชี้ที่ 7.3 ตัวชี้วัดที่ 20
  • 24. ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 5.9 ตัวบ่งชี้ที่ 7.4 ตัวชี้วัดที่ 15 ตัวบ่งชี้ที่ 5.11 ตัวบ่งชี้ที่ 5.5 ตัวบ่งชี้ที่ 7.5 ตัวชี้วัดที่ 17 , 18 ตัวบ่งชี้ที่ 7.6 ตัวชี้วัดที่ 14 ตัวบ่งชี้ที่ 7.7 ตัวบ่งชี้ที่ 7.8 ตัวบ่งชี้ที่ 7.9
  • 25. ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550) ตัวบ่งชี้ที่ 3.4 ตัวบ่งชี้ที่ 3.6 ตัวบ่งชี้ที่ 8.1 ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 ตัวชี้วัดที่ 4.4.3 ตัวบ่งชี้ที่ 5.6 ตัวชี้วัดที่ 19 ตัวบ่งชี้ที่ 5.7 ตัวบ่งชี้ที่ 5.8 ตัวบ่งชี้ที่ 5.10 ตัวบ่งชี้ที่ 6.9
  • 26. ตัวบ่งชี้ที่ 5.4 ตัวบ่งชี้ที่ 8.2 ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 ตัวบ่งชี้ที่ 9.1 ตัวบ่งชี้ที่ 9.2 ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 ตัวบ่งชี้ที่ 9.3 ตัวชี้วัดที่ 7 ตัวบ่งชี้ของ สมศ . ตัวบ่งชี้ของ สกอ . ตัวชี้วัดของ ก . พ . ร . ( ปีงบประมาณ 2550)